Funções Orgânicas Oxigenadas: A Química do Champagne. Feliz 2018!

Fonte: http://www.compoundchem.com/2014/12/30/champagne/

Hidrocarbonetos: Benzeno no cotidiano

Drogas: Documentário "Como funcionam as drogas?"

Documentário Discovery
Série Curiosidade: Como funcionam as drogas?

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=qatkbKFPfvc

Tabela Periódica: Metais alcalinos e a reatividade em água.

O vídeo experimenta o sódio.

A intensidade das reações cresce da seguinte forma:

Li < Na < K < Rb < Cs

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=pQ3viLoHe0E

Reações Orgânicas: Sabão

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=j-4EALtalMI

Funções Orgânicas: Infográfico Reconhecimento de Funções Orgânicas

Fonte: https://www.facebook.com/bizuaulas/

Química Orgânica: Infográfico Tipos de Fórmulas Orgânicas

Fonte: https://www.facebook.com/bizuaulas/

Cálculo Estequiométrico: Infográfico do Bizu da Química

Fonte: https://www.facebook.com/bizuaulas/

Pilhas: Infográfico, olha o Bizu do dia!

Fonte: https://www.facebook.com/bizuaulas/

Polímeros: Plásticos

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=PnZwZLqLTlg&t=8s

Funções Orgânicas Oxigenadas: Ácidos Graxos

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=MPvV6As94l4

Polímeros: De onde vem o plástico?

Fonte: https://tvescola.mec.gov.br/tve/video/de-onde-vem-de-onde-vem-o-plastico

Pilhas: Tudo se Transforma

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=YhOTy_Itu-8

Pilhas: A pilha de Daniell

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=8Qxu__Pq8Ms&t=80s

Pilhas: Vamos fazer uma pilha com limão e moeda?

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=l4Q6XshUfDo

Pilhas: Vamos ver uma pilha por dentro?

Fonte:
Manual do mundo
https://www.youtube.com/watch?v=FxmSx7d_kyg

Funções Orgânicas: Química dos Temperos

O que tem no:
Açafrão, baunilha, cebolinha, coentro, sálvia, orégano, mostarda preta, cebolinha, pimenta vermelha, canela, alecrim, cúrcuma, louro, tomilho, cravo da índia, pimenta, açúcar e manjericão.

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner10_quimica_tempero.pdf

Funções Orgânicas Nitrogenadas: A Química do Café

Na sua xícara só tem cafeína? Não!!!
Sabia que os ácidos clorogênicos é que são responsáveis pelo gosto amargo do café?

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner09_quimica_dos_cafezinho.pdf

Polímeros: A Química do Chiclete

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner08_quimica_do_chiclete.pdf

Funções Orgânicas Halogenadas e Oxigenadas: Pesticidas

Sabia que os pesticidas atacam o sistema nervoso central dos insetos?

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner07_quimica_dos_pesticidas.pdf

Tabela Periódica: Fertilizantes

Os fertilizantes acrescentam nutrientes ao solo. 

Eles podem ser utilizados para corrigir o solo para torná-lo próprio para a agricultura. 

Os fertilizantes podem ser inorgânicos ou orgânicos.
Quando há no solo excesso de fertilizantes, a chuva pode arrastar esse excesso para os ambientes aquáticos e causar o que chamamos de eutrofização (proliferação das algas).

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner06_quimica_dos_fertilizantes.pdf

Reações Químicas: A carne do Churrasco e a oxidação!

Sabia que:
A cor vermelha da carne é devido uma proteína chamada mioglobina que contém o Fe de carga +2, e quando a carne cozinha o ferro oxida passando a carga +3 e a coloração marrom.

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner05_quimica_churrasco.pdf

Funções Orgânicas Mistas: Química dos corantes

Na Austrália são permitidos 14 tipos de corantes artificiais; no Brasil 11 tipos; no Canadá e Europa 10 tipos; no Japão 9 tipos e nos EUA e China apenas 7 tipos.

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner04_quimica_dos_corantes.pdf

Funções Orgânicas Oxigenadas: Manteiga X Margarina

Manteiga x Margarina

"A manteiga é composta de gordura vegetal do leite. A margarina é produzida a partir de óleos vegetais. Estes sofrem um processo chamado hidrogenação, que retira ligações duplas das moléculas  dos óleos. Isso faz com que o óleo, que é líquido, fique sólido. O processo também cria a gordura trans, que está associada a problemas de saúde."

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner03_quimica_pao_manteiga.pdf

Funções Orgânicas: A Química do X-salada

O pão contém o amido; no tomate temos o licopeno; a alface contém a celulose; quando a cebola é cortada ocorre uma transformação que produz a alicina e o aroma do bacon vem das pirazinas.

Fonte: http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner02_quimica_x-salada.pdf














Fonte http://www.sbq.org.br/39ra/anexos/PB-MAI16_banner02_quimica_x-salada.pdf

Separação de Misturas e Álcool: Produção da cachaça

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=4dvkmEbpgMM

Equilíbrio Químico: Le Chatelier - Concentração

Segundo Le Chatelier, sistemas em equilíbrio minimizam as perturbações sofridas para estabelecer novamente a situação de equilíbrio. 

Nesse experimento ao adicionar-se CO2 à solução, o sistema responde à essa perturbação, consumindo esse excesso, ou seja, deslocando o equilíbrio da reação no sentido de formação de H2CO3. 

H2CO3 < - - > CO2 + H2O

Por sua vez, o excesso de H2CO3 faz o equilíbrio da reação deslocar-se no sentido de formação do íon bicarbonato (HCO3-). Consequentemente há uma diminuição na concentração dos íons OH-. A diminuição de íons OH- confere à solução caráter menos básico, que provoca a mudança em sua coloração de rosa para incolor.  

HCO3- + H2O <- ->   H2CO3 + OH-

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=3yRllED5iS8&t=182s

Equilíbrio Químico: Le Chatelier - Pressão

No experimento postado anteriormente o nitrato de chumbo(II) foi aquecido e sofreu decomposição formando óxido de chumbo (II), dióxido de nitrogênio e oxigênio molecular. O dióxido de nitrogênio (NO2), que possui uma coloração castanho-avermelhada.

Neste caso, quando aumentamos a pressão percebemos um aumento na intensidade da cor marrom-avermelhado. Isso indica que a reação favorecida foi a reação de formação do NO2. 

E quando reduzimos a pressão, a cor marrom-avermelhada fica menos intensa, indicando um favorecimento da reação em que ocorre consumo de parte do NO2, responsável pela coloração.

https://www.youtube.com/watch?v=q41VLNZx8u0

Equilíbrio Químico: Le Chatelier - Temperatura

Nesse experimento temos inicialmente o nitrato de chumbo(II), representado pela fórmula: Pb(NO3)2. Uma característica do nitrato de chumbo(II) é que quando aquecido, sofre decomposição formando óxido de chumbo (II), dióxido de nitrogênio e oxigênio molecular. 

Por sua vez, o dióxido de nitrogênio (NO2), que possui uma coloração castanho-avermelhada, dimeriza formando o tetróxido de dinitrogênio (N2O4), que é incolor. Dimerização é o processo no qual duas moléculas se juntam formando uma só. Nessa etapa de dimerização ocorre um equilíbrio químico.

Neste caso, quando aquecemos o frasco, percebemos um aumento na intensidade da cor marrom-avermelhado. Isso indica que a reação favorecida foi a reação de formação do NO2. E quando resfriamos o frasco, a cor marrom-avermelhada fica menos intensa, indicando um favorecimento da reação em que ocorre consumo de parte do NO2, responsável pela coloração.

Fonte:
Ponto Ciência
https://www.youtube.com/watch?v=N88Vy2-Q_xs

Hidrocarbonetos: Petróleo

Veja: 1) Derivados,  2) Exploração, 3) Refino e 4) Distribuição

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=oOKPUBk1SUQ

Hidrocarbonetos: Petróleo

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=a2ObyRy9dG8

Álcool: História da Cachaça

Fonte: https://youtu.be/hzl6u0xorFg

Isomeria Geométrica: Gorduras Trans

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=6Zx14tqUoZo

Isomeria Óptica: O caso da Talidomida

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=_p7aTesnQG0

Isomeria Geométrica: Cis e Trans

O caso do but-2-eno.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=CnuFV0TIhr8

Cinética Química: Efeito do Catalisador em uma Reação Química

O catalisador é uma substância química que não participa da reação química. O catalisador diminui a energia de ativação e aumenta a velocidade da reação, mas não altera a composição química dos reagentes e produtos envolvidos.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=PygjKCTcwqY

Cinética Química: Experimentos de velocidade das reações químicas

Os experimentos abaixo demonstrados mostram alguns fatores que influenciam a velocidade das reações químicas.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=IrE9hItF4dk

Isomeria: Isomeria Plana de Cadeia

butano C4H10  x metil propano C4H10 

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=VJVhntISUzk

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=USW9qikM-7k

Isomeria: Conceito de Quiralidade

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=dybY4GBwGEQ

Química Orgânica: História da Química Orgânica

A primeira síntese de um composto orgânico a partir de um inorgânico, a uréia foi feita por Friedrich Wöhler em 1828.

Isto levou à quebra do paradigma da Força Vital e à criação da Química Orgânica.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=5JApwhsH9QM&feature=youtu.be

Radioatividade: Possibilidades e Limites da datação de carbono-14

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=i0XIvgSH67I

Termoquímica: Reação Endotérmica

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=RpTTINsIGSk

Termoquímica: Reação Exotérmica

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=YNSRLNeMFlA&t=66s

Radioatividade: A bomba de Hidrogênio

A bomba de hidrogênio, que a Coreia do Norte afirma ter testado com sucesso, tem potência superior a das bombas atômicas lançadas pelos Estados Unidos contra Hiroshima e Nagasaki em 1945.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=s5JXr8qdj5A&t=12s

Reações Químicas: Transformações Químicas

Neste vídeo, Iberê Thenório, da série de vídeos o Manual do Mundo, fala sobre as transformações químicas e como a mudança de arranjo entre os átomos pode construir novas substâncias.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=OpO7541XQwo

Radioatividade: Funcionamento Bomba Atômica

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=zqnFeWCbMcI

Radioatividade: Funcionamento de um reator nuclear

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=OzxiQdmTD58

Radioatividade: Acidente Nuclear em Goiânia

O vazamento de material radioativo em Goiânia no ano de 1987 é considerado um dos maiores acidentes radiológicos da história juntamente com o acidente de Chernobyl. Veja o vídeo abaixo:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=aTQcG_D4aOU

Radioatividade: Fusão Nuclear

O vídeo mostra o teste de um novo reator de fusão nuclear, que conseguiu conter um fluxo quente de plasma de hélio.  

Estudos nos dizem que os reatores de fusão nuclear podem ser no futuro a melhor fonte de energia limpa para a humanidade.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=AmKfL_ixWPY

DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

O vídeo acima postado aqui foi autorizado pelos estudantes, e faz parte de um trabalho com o tema:

FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

- Cinegrafista: Decidirá o cenário, luzes e som.

- Atores: Farão a encenação.

O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.

DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

O vídeo acima postado aqui foi autorizado pelos estudantes, e faz parte de um trabalho com o tema:

FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

- Cinegrafista: Decidirá o cenário, luzes e som.

- Atores: Farão a encenação.

O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.

DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

O vídeo acima postado aqui foi autorizado pelos estudantes, e faz parte de um trabalho com o tema:

FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

- Cinegrafista: Decidirá o cenário, luzes e som.

- Atores: Farão a encenação.

O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.

DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

O vídeo acima postado aqui foi autorizado pelos estudantes, e faz parte de um trabalho com o tema:

FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

- Cinegrafista: Decidirá o cenário, luzes e som.

- Atores: Farão a encenação.

O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.

DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

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FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

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O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.

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FUNÇÕES ORGÂNICAS NITROGENADAS: DIGA SIM À VIDA, NÃO ÀS DROGAS.

Nenhuma droga foi utilizada na realização dos vídeos.

Solicitou-se aos grupos que fizessem uma produção audiovisual, no qual os alunos deveriam formar uma equipe de trabalho:

- Roteirista: Quem escreve o roteiro.

- Diretor: Coordena o processo, decide os movimentos da câmera, os enquadramentos, a interpretação dos atores e a versão final.

- Cinegrafista: Decidirá o cenário, luzes e som.

- Atores: Farão a encenação.

O vídeo deveria ser de curta duração em média 5 minutos abordando informações sobre a característica da droga (se ela é um sal, sólida, líquida...), obtenção (se ela é extraída de planta, produzida em laboratório...), efeitos no uso humano, efeitos do uso compulsivo, síndrome da abstinência, recadinho da conscientização ao NÃO uso de drogas.